1. FINALITÉS DE LA FORMATION POUR LES ÉLUS CSE

Ce programme s’adresse aux membres du Comité Social et Économique (CSE) qui entament un nouveau mandat ou qui renouvellent leur engagement au sein de la commission santé, sécurité et conditions de travail (SSCT). Dans une logique de perfectionnement, cette session de cinq jours permet de renforcer les compétences techniques, les aptitudes comportementales et la posture d’acteurs engagés dans la prévention des risques professionnels. L’objectif est d’outiller les représentants pour qu’ils puissent contribuer activement à la mise en œuvre d’une culture sécurité durable au sein de leur organisation.

2. PROFIL DES PARTICIPANTS ET CONDITIONS D’ACCÈS À LA FORMATION

Cette formation s’adresse principalement aux membres élus du CSE, qu’ils soient déjà en poste ou nouvellement réélus. Elle est également ouverte aux fonctions supports en lien avec la santé et la sécurité au travail, telles que les responsables QHSE, HSE ou encore les référents SST. Aucune connaissance préalable n’est exigée, ce qui permet à chaque participant de suivre les contenus, quels que soient son niveau initial ou ses missions dans l’entreprise. L’approche pédagogique tient compte des réalités de terrain pour favoriser une montée en compétence progressive et pragmatique.

3. COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES EN FIN DE SESSION

À l’issue de la formation, les participants seront capables d’analyser les risques professionnels en intégrant les principes de prévention, d’évaluer les actions mises en place dans leur structure et de dialoguer avec les équipes autour des enjeux santé-sécurité. Ils renforceront leur compréhension des obligations réglementaires, des indicateurs à suivre et des leviers d’action du CSE. Cette montée en compétence s’inscrit dans une logique de pilotage opérationnel des démarches santé, sécurité et qualité de vie au travail (QVT), avec une attention particulière portée au rôle du manager, à la gestion de crise et à la prévention des risques psychosociaux.

4. ORGANISATION DES SESSIONS ET CONDITIONS MATÉRIELLES

Les sessions sont proposées dans une salle dédiée, équipée des moyens nécessaires au bon déroulement pédagogique. Chaque formation est organisée pour garantir un confort optimal aux participants, avec un nombre restreint de stagiaires (12 personnes maximum par session), afin de favoriser les échanges, les retours d’expérience et la mise en pratique des acquis. Liance Solutions & Conseils veille à créer des conditions propices à l’apprentissage et à l’interaction, que ce soit en inter ou en intra-entreprise, sur l’ensemble du territoire français.

5. DISPOSITIFS D’ÉVALUATION ET SUIVI DES ACQUIS

Chaque demi-journée fait l’objet d’une émargement individuel pour assurer le suivi des présences. En fin de parcours, les connaissances sont évaluées par un questionnaire à choix multiples (QCM) permettant de mesurer de manière formalisée les compétences acquises. Une attestation de participation est remise à chaque stagiaire. Sur demande, un bilan pédagogique détaillé peut être adressé à l’entreprise commanditaire afin de faire le lien avec les objectifs visés et d’éclairer les suites à donner.

6. PROGRAMME DE LA FORMATION

1 - Introduction et repères essentiels

La session débute par un cadrage général permettant de présenter les objectifs de la formation, de préciser le rôle du CSE en matière de prévention, et de rappeler les grands principes liés à la santé et à la sécurité au travail. Cette introduction constitue un socle de compréhension partagé, sur lequel les modules suivants viennent s’appuyer.

2 - Cadre réglementaire et obligations en vigueur

Ce module revient sur les évolutions législatives, les obligations générales de prévention et les outils réglementaires à la disposition des élus (document unique, registres…). Il vise à renforcer la connaissance du cadre juridique qui encadre la mission des membres du CSE.

3 - Responsabilités des acteurs et dynamique de leadership

Les participants abordent ici la répartition des responsabilités entre l’employeur, les managers, les référents sécurité et les élus. Le rôle de la délégation de pouvoir, des fiches de poste et des dispositifs d’alerte est précisé. Une attention est portée à la posture attendue en matière de leadership dans les démarches de prévention.

4 - Approche méthodologique de l’évaluation des risques

À travers une méthodologie structurée, ce module traite de l’identification des dangers, de l’analyse des situations à risque, de la hiérarchisation des mesures de prévention et de la notion de maîtrise opérationnelle. L’animation met l’accent sur la posture proactive attendue.

5 - Compétences attendues et formations associées

Ce temps permet d’identifier les compétences clés en matière de santé et sécurité, les formations obligatoires et les parcours de montée en compétence des salariés, y compris des membres du CSE. Le lien entre qualification et performance en prévention y est souligné.

6 - Facteurs humains et comportements au travail

La formation explore ici l’influence des comportements, les biais de perception et les leviers pour agir sur les dimensions humaines. Les participants découvrent des modèles de prise de décision et apprennent à mieux anticiper les risques induits par les facteurs humains.

7 - Politique santé-sécurité et système de management

Ce module développe les liens entre politique de prévention, engagement de la direction, système de management et revue de direction. Il s’inscrit dans une logique d’amélioration continue et de pilotage structuré.

8 - Analyser les événements non souhaités

À travers des cas pratiques, les stagiaires apprennent à analyser un incident ou un accident via des méthodes comme l’arbre des causes. Ce module aborde aussi les indicateurs d’accidentologie, les coûts associés et les enseignements à tirer dans une logique de prévention.

9 - Mise en œuvre sur le terrain

Ce temps se consacre aux outils concrets du quotidien : planification, repérage des situations à risque, gestion des urgences, contrôles réglementaires, affichages obligatoires, bilan sécurité… Un focus est mis sur les indicateurs et les objectifs à piloter.

10 - Sensibilisation et communication interne

Les participants découvrent les leviers pour renforcer l’information et la mobilisation des équipes : causeries, sécurité, réunions, retours d’expérience, communication ascendante et descendante. La place du CSE dans cette dynamique collective est valorisée.

11 - Posture managériale en santé-sécurité

Le rôle du manager est examiné sous plusieurs angles : capacité d’écoute, communication d’équipe, leadership en prévention, conduite de visites sécurité… Ce module vise à faire du management un relais actif de la politique sécurité.

12 - Pilotage global et amélioration continue

Ce temps aborde les outils de pilotage (comité de direction, indicateurs, audits internes) et leur intégration dans un système structuré tel que l’ISO 45001. L’objectif est d’outiller les élus pour contribuer à une dynamique d’amélioration continue.

13 - Renforcement des compétences internes

Les obligations de formation, l’identification des besoins et la montée en compétences des salariés sont détaillées, avec un éclairage particulier sur la formation des élus CSE et le rôle des salariés compétents en santé-sécurité.

14 - Ergonomie et prévention des troubles musculosquelettiques (TMS)

Les participants approfondissent les enjeux liés aux TMS, les principales atteintes, les outils de repérage, les méthodes d’analyse et les leviers d’action à mettre en œuvre pour adapter les postes de travail.

15 - Prévenir les risques psychosociaux (RPS)

Ce module présente les modèles de référence sur les RPS, le rôle du CSE dans la détection et la prévention, ainsi que les démarches de diagnostic et les actions types. Des cas concrets permettent d’enrichir la réflexion collective.

16 - Démarche QVT en entreprise

Les participants sont invités à s’approprier les fondements d’une démarche QVT, ses outils, ses enjeux, et à envisager sa pérennisation dans une logique d’intégration globale à la politique santé et sécurité.

17 - Réagir face à une situation de crise

Ce module développe les réflexes à adopter en cas de crise, d’événements imprévus ou de situations d’urgence. La gestion en mode dégradé, les responsabilités et la continuité d’activité sont traitées de manière concrète.

18 - Conclusion, échanges et retour collectif

Un dernier temps d’échange permet de faire le point sur les apports de la formation, de recueillir les impressions des participants et de poser les jalons d’une mise en œuvre opérationnelle dans leur environnement professionnel.

  • La dimension environnementale
  • La dimension sociale
  • La dimension économique
Image de la formation
Santé et Sécurité CSSCT - Renouvellement

Réf : 2100-103

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